มุมมอง

มุมมองต่อสังคมและทุกสิ่งรอบตัว

ศาสนากับพลังทางนิเวศวิทยา

พระไพศาล วิสาโล 14 มกราคม 2006

เมื่อพูดถึงปัญหาทางด้านสิ่งแวดล้อมหรือนิเวศวิทยา ส่วนใหญ่แล้วผู้คนมักนึกถึงแต่เฉพาะในแง่กายภาพ เช่น ผลกระทบต่อสุขภาพ หรือการแก้ไขด้วยเทคโนโลยีและมาตรการทางเศรษฐกิจ ทั้งๆ ที่ปัญหาสิ่งแวดล้อมมีมิติทางด้

พุทธศาสนากับการศึกษาเพื่ออนาคตของประเทศ

พระไพศาล วิสาโล 1 มกราคม 2006

ปรับปรุงจากการอภิปรายที่มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตสวนดอก เชียงใหม่ เมื่อวันที่ ๒๔ พฤศจิกายน ๒๕๔๗ เวลานี้คนไทยจำนวนไม่น้อยโดยเฉพาะผู้นำประเทศวาดหวังให้ประเทศไทยมีเศรษฐกิจเติบโต ๘% หรือ

คำขอที่ยิ่งใหญ่

พระไพศาล วิสาโล 1 มกราคม 2006

การอยู่ร่วมกันอย่างสันติเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความอยู่รอด  ไม่ใช่แต่มนุษย์เท่านั้นที่ตระหนักถึงความจริงข้อนี้ สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมอีกหลายชนิดที่อยู่กันเป็นฝูงก็ “รู้” เช่นกัน  สัตว์เหล่านี้รู้ดีว่ามันไม

เปิดเล่ม: จดหมายข่าวพุทธิกา ฉบับที่ 21

พระไพศาล วิสาโล 1 มกราคม 2006

ปี ๒๕๔๘ ผ่านไปโดยไม่มีเหตุการณ์ร้ายแรงอย่างสึนามิ หรือกรณีตากใบ  แต่ผลพวงจากเหตุการณ์ดังกล่าวก็ยังสืบเนื่องมาถึงปัจจุบัน  ในขณะที่ผู้ประสบเคราะห์กรรมจากคลื่นยักษ์เริ่มเข้าที่เข้าทางและฟื้นตัวเป็นลำดับ

พรปีใหม่

พระไพศาล วิสาโล 28 ธันวาคม 2005

(พระไพศาล วิสาโล แสดงธรรมเนื่องในวันขึ้นปีใหม่ที่มูลนิธิโกมลคีมทอง เมื่อวันที่ 28 ธันวาคม 2548  เรียบเรียงโดย วีระศักดิ์  จันทร์ส่งแสง) เทศกาลปีใหม่มีความหมายกับคนสมัยนี้มาก เพราะมันเป็นเทศกาลแห่งความ

ความมั่นคงในชีวิต… ความมั่นคงของใครกันแน่

วิชิต เปานิล 24 ธันวาคม 2005

อาจจะเรียกได้ว่าเป็นธรรมชาติของมนุษย์ที่มีเหนือสิ่งมีชีวิตชนิดอื่นๆ ที่เรามีความสามารถในการเรียนรู้ คิด วิเคราะห์ และสร้างสรรค์สิ่งต่างๆ ขึ้นมาเพื่อความสะดวกสบายในการดำเนินชีวิต เราได้ใช้พรสวรรค์เหล่า

ทางหลุดพ้นจากวังวนแห่งความขัดแย้ง

พระไพศาล วิสาโล 18 ธันวาคม 2005

เรื่องต่อไปนี้เกิดขึ้นที่มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งเมื่อหลายปีก่อน “วิชัย” เป็นนักศึกษาที่อึดอัดและหงุดหงิดอย่างยิ่งกับวิธีการสอนของอาจารย์ผู้หนึ่ง  เนื่องจากอาจารย์ชอบพูดเล่าเกี่ยวกับตัวเองในชั้นเรียน เช่น

ความขัดแย้ง เผชิญได้ หนีไม่ได้ (๒)

ปรีดา เรืองวิชาธร 17 ธันวาคม 2005

เมื่อความขัดแย้งเกิดขึ้น ไม่ว่าจะเป็นระดับบุคคล กลุ่มองค์กร สังคมหรือระดับประเทศ หลายคนเชื่อว่า หากไม่ใช้ความรุนแรงเข้าจัดการก็มักจะยอมจำนนกับความขัดแย้ง  แต่จากข้อเท็aจจริงพบว่า ในเกือบทุกหนแห่งได้ใช

พุทธศาสนากับกระบวนการทางปัญญา

พระไพศาล วิสาโล 11 ธันวาคม 2005

กระบวนการทางปัญญานั้นจะเกิดขึ้นได้ต้องอาศัยกระบวนการการเรียนรู้ที่ถูกต้อง  พุทธศาสนาเน้นมากในเรื่องกระบวนการการเรียนรู้  กระบวนการเรียนรู้ตามหลักพุทธศาสนานั้นเริ่มต้นตั้งแต่การได้ใกล้ชิดกับกัลยาณมิตรห

ความขัดแย้ง เผชิญได้ หนีไม่ได้ (๑)

ปรีดา เรืองวิชาธร 10 ธันวาคม 2005

ในการอบรมเชิงปฏิบัติการ “สมานไมตรี” (การคลี่คลายความขัดแย้งด้วยสันติวิธี) เราได้สมมติสถานการณ์ว่าหากเราทั้งหมดต้องไปสร้างชุมชนใหม่ด้วยกัน สิ่งที่เราอยากให้มีในชุมชนใหม่ของเราได้แก่อะไรบ้าง โดยให้ผู้เข

next

End of content

No more pages to load